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摘要：随着信息时代的不断发展，会计专业成为了热门专业，我国高等职业院校校会计专业的到了快速的发展，会计专业招生规模越来越大，在取得了成绩的基础上，也出现了一些问题。在高等职业院校会计教学中出现了教学方法传统落后，学生学习的会计理论知识与具体的实际会计工作中存在很大差距。传统的教学方法已不能够适应时代发展的要求，在“互联网 ”时代的背景下，会计教学的理念要不断更新。所以，要不断对会计教育教学进行改革，改进会计专业教学方式，以更好的顺应社会发展的潮流。
关键词：高职院校；会计专业；教学；思考；改革
中图分类号：G712 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）007-000-01
在互联网高速发展的时期，高等职业院校的会计专业的培养目标就是为社会培养实用性技能型人才的，就是培养学生把所学的会计理论知识运用到实际的会计工作中。对于高等职业院校会计专业人才的培养，教学方法在高职院校会计专业教育改革的应用中有着十分重要的作用。本文主要从高职院校会计实验教学改革的背景、高职院校会计课程教学中存在问题、教学新理念在高职院校会计教学中的应用这几个方面来进行详细的阐述。
一、时代背景
随着科学技术的不断发展，经济快速发展，我国经济体制不断改革。在互联网 时代的背景下，对会计专业人员也提出了新的要求。所以，高等职业院校在培养会计专业人员时，要根据社会发展的要求来进行培养会计专业人才，以适应社会发展要求。而在高等职业院校培养会计专业人员的教学中也出现了一些问题，所以，必须对会计教学的方法进行改革，顺应社会所需，培养实践型的高素质会计人员。
二、高等职业院校会计教学中存在的问题
在传统的会计教学中，导致了学生所学的会计专业理论知识与实际的会计工作脱节。在高等职业院校会计教学中教师往往采取满堂灌的教学方式，只注重对学生理论知识的传授，学生听起来也是枯燥乏味，学习的积极性不高。并且在实际的教学中也忽略了对学生实际的会计工作操作能力的培养。而对于会计工作实践操作的过程各方面的条件都有较高的要求的。有些学校为了节省资金，受各方面原因的影响，例如，资金，师资等方面的影响，一些实践操作项目就省略了，给学生们的实践操作带来了很大的障碍。而且，在课程的设置上安排不合理，主要以理论可为主。达不到实践操作的良好效果。而目前社会所需的是会计操作技能人员，单单的学习理论知识，而不去实际的锻炼，是很难胜任会计工作的，很难在社会中立足。因此，高等职业院校在培养会计专业人员时，要顺应时代的发展要求，找准培养方向，传授理论知识是学习会计专业的基础，但要给学生更多的会计实践课程，给学生更多的实际锻炼机会，把所学的会计理论知识应用到实践中。为今后从事会计工作打下良好的基础。
三、教学新理念在高职院校会计教学中的应用
1.运用现代多媒体信息技术进行教学。多媒体信息技术是高等职业院校会计教学中的重要教学方式。对于会计教师来讲，在掌握牢固的会计专业知识的基础上，结合会计专业的学科特点，要不断的结合信息技术来创新教学方式，让会计知识更形象的展现给每一位学生，调动他们学习的积极性，让他们掌握更加牢固的理论知识，为实际的会计工作操作奠定基础。同时，也可以让学生利用信息技术搜寻有关会计方面的知识，把搜集到的知识与大家一起分享、交流，共同进步，使学生们学习会计专业的兴趣更加高涨。
2.根据会计课程目标来采取教学方式。传统教学方式理论和实践相脱离，而新的会计课程目标要求理论知识和实践相结合，更好的适应实际的会计工作中。可以采取边讲理论知识边进行实践操作，达到教学巩固的效果。通过操作培养学生的创新操作思维，提高学生解决会计问题的能力。
3.要想转变教学方法，最重要的就是要提升会计教师自身的专业素质。由于社会的不断发展，对会计人员的培养要求也越来越高，教师原有的会计知识已不能够更好的适应教育发展的要求，所以，要不断的学习，转变教育理念，更新教育教学知识。创新教学方式，调动学生的学习热情，培养学生实际操作能力和创新思维，提高学生对会计专业的实际工作的技能。
4.结合具体的会计问题事例进行教学。教师要对将要讲授的会计知识进行资料的搜集，找到相关的例子。学生对所学的知识也进行搜集整理资料，把找到的相关例子，与大家分享，交流。在课堂中教师把教授的会计知识与具体的例子相结合，以便学生在学习时更容易理解和掌握。对举例中存在的问题进行讨论和探讨，即烘托了课堂气氛，也调动了学生们学习的主动性。另外，学生们把搜集到的资料与大家一起讨论，交流，发表各自的看法，共同学习，共同的进步，达到良好的课堂效果。
四、结语
在“互联网 ”时代的背景下，社会所需要的会计人员又有了更高的指标，教育要想适应社会的发展要求，必然要进行革，以更好的适应社会发展的要求。教学改革在高等职院校会计专业的应用，本文主要从高等职业院校会计教学改革的时代背景、高等职业院校会计教学中存在的问题、教学新理念在高等职业会计专业中的应用这几个方面来进行了详细的阐述。
参考文献：
[1]雷振华，阳秋林.高校会计课程教学改革应思考的问题[J]中国林业教育.2008（4）.
[2]冯晋军.我国高校会计教育改革的若干思考[J].景德镇高专学报.2008（4）.
[3]汪海英.案例教学法在财务会计教学中的应用[J].教坛聚焦，2010（35）.
[4]彭梦雅.高校会计教育的问题和改革路径[J].新课程研究，2010（6）.
[5]谷新民.高职高专院校会计专业实践教学体系的构建[J].会计之友，2009（20）.
[6]邓东梅.高职会计教育改革探讨[J].北京：科技创新导报，2009（8）.
关键词：高职院校；会计专业；教学；思考；改革
中图分类号：G712 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）007-000-01
在互联网高速发展的时期，高等职业院校的会计专业的培养目标就是为社会培养实用性技能型人才的，就是培养学生把所学的会计理论知识运用到实际的会计工作中。对于高等职业院校会计专业人才的培养，教学方法在高职院校会计专业教育改革的应用中有着十分重要的作用。本文主要从高职院校会计实验教学改革的背景、高职院校会计课程教学中存在问题、教学新理念在高职院校会计教学中的应用这几个方面来进行详细的阐述。
一、时代背景
随着科学技术的不断发展，经济快速发展，我国经济体制不断改革。在互联网 时代的背景下，对会计专业人员也提出了新的要求。所以，高等职业院校在培养会计专业人员时，要根据社会发展的要求来进行培养会计专业人才，以适应社会发展要求。而在高等职业院校培养会计专业人员的教学中也出现了一些问题，所以，必须对会计教学的方法进行改革，顺应社会所需，培养实践型的高素质会计人员。
二、高等职业院校会计教学中存在的问题
在传统的会计教学中，导致了学生所学的会计专业理论知识与实际的会计工作脱节。在高等职业院校会计教学中教师往往采取满堂灌的教学方式，只注重对学生理论知识的传授，学生听起来也是枯燥乏味，学习的积极性不高。并且在实际的教学中也忽略了对学生实际的会计工作操作能力的培养。而对于会计工作实践操作的过程各方面的条件都有较高的要求的。有些学校为了节省资金，受各方面原因的影响，例如，资金，师资等方面的影响，一些实践操作项目就省略了，给学生们的实践操作带来了很大的障碍。而且，在课程的设置上安排不合理，主要以理论可为主。达不到实践操作的良好效果。而目前社会所需的是会计操作技能人员，单单的学习理论知识，而不去实际的锻炼，是很难胜任会计工作的，很难在社会中立足。因此，高等职业院校在培养会计专业人员时，要顺应时代的发展要求，找准培养方向，传授理论知识是学习会计专业的基础，但要给学生更多的会计实践课程，给学生更多的实际锻炼机会，把所学的会计理论知识应用到实践中。为今后从事会计工作打下良好的基础。
三、教学新理念在高职院校会计教学中的应用
1.运用现代多媒体信息技术进行教学。多媒体信息技术是高等职业院校会计教学中的重要教学方式。对于会计教师来讲，在掌握牢固的会计专业知识的基础上，结合会计专业的学科特点，要不断的结合信息技术来创新教学方式，让会计知识更形象的展现给每一位学生，调动他们学习的积极性，让他们掌握更加牢固的理论知识，为实际的会计工作操作奠定基础。同时，也可以让学生利用信息技术搜寻有关会计方面的知识，把搜集到的知识与大家一起分享、交流，共同进步，使学生们学习会计专业的兴趣更加高涨。
2.根据会计课程目标来采取教学方式。传统教学方式理论和实践相脱离，而新的会计课程目标要求理论知识和实践相结合，更好的适应实际的会计工作中。可以采取边讲理论知识边进行实践操作，达到教学巩固的效果。通过操作培养学生的创新操作思维，提高学生解决会计问题的能力。
3.要想转变教学方法，最重要的就是要提升会计教师自身的专业素质。由于社会的不断发展，对会计人员的培养要求也越来越高，教师原有的会计知识已不能够更好的适应教育发展的要求，所以，要不断的学习，转变教育理念，更新教育教学知识。创新教学方式，调动学生的学习热情，培养学生实际操作能力和创新思维，提高学生对会计专业的实际工作的技能。
4.结合具体的会计问题事例进行教学。教师要对将要讲授的会计知识进行资料的搜集，找到相关的例子。学生对所学的知识也进行搜集整理资料，把找到的相关例子，与大家分享，交流。在课堂中教师把教授的会计知识与具体的例子相结合，以便学生在学习时更容易理解和掌握。对举例中存在的问题进行讨论和探讨，即烘托了课堂气氛，也调动了学生们学习的主动性。另外，学生们把搜集到的资料与大家一起讨论，交流，发表各自的看法，共同学习，共同的进步，达到良好的课堂效果。
四、结语
在“互联网 ”时代的背景下，社会所需要的会计人员又有了更高的指标，教育要想适应社会的发展要求，必然要进行革，以更好的适应社会发展的要求。教学改革在高等职院校会计专业的应用，本文主要从高等职业院校会计教学改革的时代背景、高等职业院校会计教学中存在的问题、教学新理念在高等职业会计专业中的应用这几个方面来进行了详细的阐述。
参考文献：
[1]雷振华，阳秋林.高校会计课程教学改革应思考的问题[J]中国林业教育.2008（4）.
[2]冯晋军.我国高校会计教育改革的若干思考[J].景德镇高专学报.2008（4）.
[3]汪海英.案例教学法在财务会计教学中的应用[J].教坛聚焦，2010（35）.
[4]彭梦雅.高校会计教育的问题和改革路径[J].新课程研究，2010（6）.
[5]谷新民.高职高专院校会计专业实践教学体系的构建[J].会计之友，2009（20）.
[6]邓东梅.高职会计教育改革探讨[J].北京：科技创新导报，2009（8）.