【摘 要】
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在数学课堂教学中开展“研究性学习”,教师应把着眼点放在发掘教材本身的研究价值、变革教学方法和转变学生的学习方式上。将教学内容前置、开放案例:“面积和面积单位”的教
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在数学课堂教学中开展“研究性学习”,教师应把着眼点放在发掘教材本身的研究价值、变革教学方法和转变学生的学习方式上。将教学内容前置、开放案例:“面积和面积单位”的教学。教学“面积和面积单位”时,为了使学生获得对面积和面积单位的感性认识,我请学生们回家通过自己熟?
To carry out “research-based learning” in mathematics classroom teaching, teachers should focus on exploring the research value of textbooks themselves, changing teaching methods and changing students' learning styles. Pre-teaching content, open case: “area and area units” teaching. Teaching “Area and Area Units”, in order for the students to get perceptual knowledge of area and area units, I ask the students to go home and get familiar with themselves.
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本文在考虑了支承随机运动干扰的模糊性和结构随机振动反应允许界限模糊性的基础上,提出了多自由度非线性结构体系模糊动力可靠性的一般计算方法。文中提出了支承随机运动干