【摘 要】
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<正> 学习动机是直接推动学生学习的内部动力,而学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的因素。兴趣是学生学习知识的动力,是教师发挥主导作用和学生自觉主动学习的结合点。
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<正> 学习动机是直接推动学生学习的内部动力,而学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的因素。兴趣是学生学习知识的动力,是教师发挥主导作用和学生自觉主动学习的结合点。'使学生对一门学科有兴趣的最好办法是知道这门学科值得学习'(布鲁纳语),而理论联系实际,即可以使学生学起来既感到亲切,又激发学生的学习兴趣,从而在轻松愉快地掌握知识的过程中强了学习动机。笔者在教学中注意加强三种联系,
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