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在微时代背景下，微课广泛应用于学科学习。在基础定义的前提下，本文分析了高中生应用徽课开展生物自主学习的重要价值．分类简析了高中生应用徽课开展生物自主学习的基本策略，并提出高中生利用微课学习生物知识时应该注意的主要问题。
基于微课应用的高中生物自主学习探讨
【摘 要】
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在微时代背景下，微课广泛应用于学科学习。在基础定义的前提下，本文分析了高中生应用徽课开展生物自主学习的重要价值．分类简析了高中生应用徽课开展生物自主学习的基本策略，并提
【机 构】
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长沙市长郡中学
【出 处】
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发明与创新(教育信息化)
【发表日期】
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2015年6期
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