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《浙江省小学英语教学建议试行》第29条指出:密切家校联系,帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况.依据《英语课程标准解读实验稿》和教学建议,主要从小学英语家校互动,家长的重新定位,视野的再度拓宽,方法的有力指导,沟通的现代便捷四个方面进行阐述,结合学校学情对小学英语家校互动开展细化尝试,依托家长、学校、教师,借助家校互动形成合力,旨在提高小学英语的教学水平.