我们班的“捣蛋鬼

来源 :读写算:小学低年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ddcrow
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“呀……”我们班的林文彬又尖叫了。这家伙最近不知怎么回事,老是喜欢尖叫——把自己的双耳捂住,再大声地怪叫,引来大家的侧目。林老师走到他的身旁,问道:“林文彬,为什么总这么叫呢?”他一听,抬起头来,注视着老师,大声申辩道:“老师,您自己说可以的。”林老师忙问:“我什么时候说可以了?”
其他文献
随着课程改革的全面推行,新的美术课程标准明确了美术课程的人文性质,进一步深化了美术教育的内涵。这就要求教师用新的理念、新的眼光看待美术教育。学校美术教育和校外美术培
当今我国素描教学必须变革、创新。当前素描教学存在着一些问题,我们在解决问题的过程中必须明确素描意图和素描重点,增强素描意识,培养学生正确的观察方法和多样的表现手法;在素
小学生绘画实质是儿童时期的绘画,也称儿童画。其表达的是小学生自我的思想情绪,属于原始的思维表现。笔者致力于小学美术教育教学工作20多年,根据小学生年龄和心理特点有步
《初浴》有人说女人体是造物主创造的最完美的物体。艺术家对于此是不惜任何手段去表现对人体的情感的。粗糙的布与细腻的肌肤形成了触感与视觉上的强烈对比。在这种冲突之下
风铃草做妈妈了!妈妈望着自己的三个孩子,心里充满了喜悦。三个小风铃每天唱着快乐的歌儿“丁零……丁零零……”
期刊
笔者立足伊宁市的城市建设,以改善伊犁河两岸景观为基础,考虑沿河景观规划设计和旅游开发及其与周边城市用地的关系,根据对伊宁市及伊犁河现状的分析阐述问题所在和整体的规划思
期刊
妈妈带我去超市购物。我选了一大堆零食,妈妈买了一些生活用品,共计84元。妈妈拿出一张100元,又拿出4个1元硬币。  我好奇地问:“妈妈,100元就够了,为什么另外拿4元呢?”  妈妈笑着说:“你开动脑筋,想一想。”  一会儿,我说:“104–84=20,阿姨正好找20元。如果下次结账是93元,我拿103元,让阿姨找10元就行了。”妈妈向我竖起大拇指。  我们可以用巧妙的方法付钱,不仅能给收银员阿
培养和造就大批创新型科技人才是当前我国人才队伍建设的重中之重.文章提出,通过大力实施创新文化生态战略、创新基地建设战略、全民创新素质提升战略、开放式协同培养发展战