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本文根据一道例题设计多种解法启发和诱导学生,让学生体会数学的研究方法,经历发现的喜悦,培养学生对数学学习的自信心及对数学的良好情绪,从而激励学生＂再发现＂、＂再创造＂,对于培养他们的数学思维,特别是创新意识很有帮助。
由一道例题引发的大学生思维能力的培养探析
【摘 要】
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本文根据一道例题设计多种解法启发和诱导学生,让学生体会数学的研究方法,经历发现的喜悦,培养学生对数学学习的自信心及对数学的良好情绪,从而激励学生＂再发现＂、＂再创造＂,对于
【机 构】
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保山学院数学系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2013年22期
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