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一年级的孩子对学习有好奇感,却很难做到专心听讲,注意力会不集中,情绪变化无常,容易疲倦;他们的行为动摇不定,不善于控制,容易冲动和特别敏感。他们好奇、好动、喜欢模仿,并且有直观、具体、形象等思维特点。
情境教学法在一年级音乐课堂中的应用
【摘 要】
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一年级的孩子对学习有好奇感,却很难做到专心听讲,注意力会不集中,情绪变化无常,容易疲倦;他们的行为动摇不定,不善于控制,容易冲动和特别敏感。他们好奇、好动、喜欢模仿,并
【机 构】
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浙江宁波奉化区锦屏中心小学
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2018年08期
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