在长达数月的中考作文复习备考中，老师们常常引导学生从拟题、审题、立意、选材、构思、情感、表达等方面逐一进行训练，以期在提高同学们单项写作能力的基础上，进而提高综合写作能力。这样的训练当然是必要的、必须的，需要认真落实的。鉴于作文是语文考试中的大块头，决定着语文分数的高低，作为一个有主见、有抱负的学生，除了老师的指导之外，我们还得抓住空闲时间，挤出些许时间，进行有针对性的、更充分的配套准备。
　　
　　一、内容准备：分类梳理，储备素材
　　
　　从内容上看，中考作文试题可以分为自我成长类、生活热点类、品德修养类、情感体验类、思辨感悟类、想像创新类等六大类。我们可以此为分类标准，将自己以前写过的作文进行分类整理，看看自己以前分别有着怎样的思考，对曾经写过的题目还有什么观点可以谈，以前写作中有哪些得失，该怎样补救和完善，等等。就上述方面，用三五句话写出自己的感受，肯定会有新的认识、新的收获。
　　此外，同学们不妨根据以上所言的六大类别，有选择地阅读、揣摩一些名家名作和中学生范文，既要看其中都有哪些方法值得我们学习和借鉴，更要看其中包含什么样的深刻观点和语言精华值得借鉴，以丰富头脑，增添储备。
　　另一个该做的工作，是建立好自己的素材库。即按照自我成长类、生活热点类、品德修养类、情感体验类、思辨感情类、想像创新类分为六个栏目，每个栏目下列出若干个话题，从我们的课文、试卷中的阅读材料、报纸电视、歌词广告等途径中，留意并记下一些相应的名人名言、典故史料和新闻时事等，并归到各个话题之下或者栏目之中。即便是寥寥数语，但是一旦建立起自己的素材库，就能在很大程度上解决无米可炊的难题，我们甚至可以信手拈来，运用自如。
　　
　　二、题型准备：兼顾全面，突出重点
　　
　　在作文题型的问题上，老师指导时一般会全面准备，即广泛训练各种题型。对于学生个人而言，我们应该根据“考查优先”和“缺啥补啥”的原则，关注两方面的相关题型。一是最有可能考的题型。一般而言，在确定重点题型的时候，以本考区年初出台的“考试说明”和二月调考作文题型为准，再加上本考区上一个年度中考作文的题型，从中选出两三种重点题型，作出进一步的专门训练，力争娴熟自如。二是自己最没有把握的题型。在以往的考试和平时的训练中，自己感到最棘手、出现过写作失误的那些题型，要清楚它难在哪里、问题出在哪个环节，做到心中有数，以便早作准备。
　　需要重点练习的题型，要着力练习它们各自的“要害”之处。比如，应对全命题作文，一定要对题目(包含其中的导语部分)进行仔细分析，对组成题目的各个语素和词语，都要明确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。应对半命题作文，要认真研究文题中的引言和要求，吃透已经出示的半题词语的含义，补出合乎语法的短语作为题目。填题时，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半题，感情最深的半题，自己最有把握的半题，最容易写出新意的半题。这样，才能扬己所长，掌握主动。应对选题作文，要在较短的时间里确定写作试题，为自己的考试赢得主动。挑选的原则应该是选熟不选生、选易不选难。几种类型的作文中，首先是话题作文，其它依次是半命题作文、全命题作文、材料作文。应对材料作文，关键是要读懂材料的内涵(涉及的主题和相关内容)，并以此为话题写作。
　　瞄准应该重点准备的题型，以上述所言的“要害”为着力点，多找些同类题目自主练习，一定会有较大收获的。
　　
　　三、体裁准备：讲求规范，留言模式
　　
　　考场作文一般不限文体，这给我们留下了很大的文体选择自主权。能够即兴地进行文体创新固然是一种选择，但是，一来创新是有风险的，毫无准备的“创新”只能被视为冒险之举，失败的代价太大；二来对于大多数同学来说，采用常式才是更为稳妥的选择。所以，即便有人再怎么反对写作模式，我们还得准备几种擅长的模式。这是因为，模式本质上是一种规范，作文不能没有规范，不能没有一定的模式要求。我们要坚决反对的，是死抠模式、不知变通的僵化之举。作为备考的有效措施，如果我们对某些规范、某些好的模式做到烂熟于心，再适当放开，考场上我们就多了一份底气。实践证明，心中装有了几种适用的模式，考场上可以快速打开思路，节约宝贵的时间，赢得写作的主动权。所以，我们应该要抽出时间来，着重琢磨一下自己最喜欢、最擅长的模式特点。比如，记叙文有哪几种模式，我最喜欢、最有把握的是哪一种?议论文有哪几种模式，我最喜欢、最有把握的又是哪一种?还有，散文、小小说等等，也是如此。考场上，根据命题要求，结合选材和立意，用上自己充分准备的模式，可以快速成文，并最大限度地展示自己的写作才华。
　　最后需要的说明的是，作文能力的提高重在平时，来自多读多写。以上所言，并不能从根本上提高写作能力，但对备考有点好处。要想提高写作水平，还得靠平时扎扎实实的训练。
　　（责任编辑 潘阳凤）