论文部分内容阅读
教学目标的实现体现在教师主体和学生主体的相互交往活动中.结合教学实践中存在的问题和正反两方面的经验,构建教学模式的合理框架,要强调教师主体和学生主体的相互作用;充分发挥学生和教师的主体性价值;要强调教师主体的重大影响;在创造、合谐、安全、自由的活动氛围中进行教学.
交互主体论与主体性教学模式建构
【摘 要】
：
教学目标的实现体现在教师主体和学生主体的相互交往活动中.结合教学实践中存在的问题和正反两方面的经验,构建教学模式的合理框架,要强调教师主体和学生主体的相互作用;充分
【机 构】
：
延安大学教务处
【出 处】
：
延安大学学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2001年3期
其他文献
目的研究番泻叶对脾虚泄泻小鼠血常规的影响,为临床选择性的用药提供依据。方法用番泻叶水煎剂灌胃小鼠建立脾虚泄泻模型,正常组小鼠灌胃等量无菌水,造模成功后眼球采血,用CA
分组装配技术是一种对按经济加工精度设定配合尺寸公差,对完工后的配合尺寸检测、分组、同组号零件装配的方法。基于不同理论的分组方法都是在保证装配精度的前提下,以较低制
集体经济组织成员权是集体所有权的实现方式之一,是集体经济组织成员因其身份而享有的权利。一般来说,权利主体不明确、权利界限不明确被视为制约集体经济发展的主要因素。现
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
研究了限制几何构型催化剂二甲硅基(N-叔丁胺基)(四甲基环戊二烯基)二氯化钛/三异丁基铝(i-Bu3Al)/硼酸盐[CGC/i-Bu3Al/Ph3C^+B(C6F5)4^-]催化乙烯均聚及乙烯与1-辛烯共聚行
为研究石漠化喀斯特皆伐迹地自然恢复过程中土壤侵蚀的量、变化规律和发生机理,在贵州省普定县设置喀斯特石漠化皆伐样地,采用测钎法(均匀布点)径流场法2种方法,对该样地恢复
利用模拟降雨操纵试验（对照、降雨增加45%和减少50%）,研究第2年沙柳和柠条灌丛不同径级分枝生长对模拟降雨改变的响应。结果表明：1）沙柳10~15 mm径级的分枝基径、枝长和生物量对
目的分析玉溪市红塔区2009～2011年手足口病病例分布特征和流行特点,认识流行规律,为制定防控策略提供科学依据。方法采用描述性流行病学方法,运用SPSS软件对红塔区2009～2011年