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<正>一门课程的教学取向,指的是该课程教学中人们对教学价值作出选择时所持的基本倾向。它反映了人们对教学行为本身的某种价值判断。教学取向既表征着教学的内在目的追求,同时也决定着教学的外在呈现形态。
审视语文教学取向
【摘 要】
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<正>一门课程的教学取向,指的是该课程教学中人们对教学价值作出选择时所持的基本倾向。它反映了人们对教学行为本身的某种价值判断。教学取向既表征着教学的内在目的追求,同
【机 构】
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宿迁学院教育系,扬州大学文学院,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2009年09期
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