【摘 要】
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高师院校的公共艺术教育表现出脱离基础教育要求、失去应有的课程地位、偏离艺术教育目标和管理缺失等“异化”现象。明确艺术教育的地位,建设区域性艺术教育特色,完善公共艺
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高师院校的公共艺术教育表现出脱离基础教育要求、失去应有的课程地位、偏离艺术教育目标和管理缺失等“异化”现象。明确艺术教育的地位,建设区域性艺术教育特色,完善公共艺术教育的课程内容,改变传统教学方式以及加强“三支队伍”建设等,是使公共艺术教育回归应有的发展轨道的路径。
The public art education in higher normal colleges shows the phenomenon of “alienation” from the basic education requirements, the loss of due course status, the departure from the goal of art education and the absence of management. To clarify the status of art education, to build up the characteristics of regional art education, to improve the curricular content of public art education, to change the traditional teaching methods, and to strengthen the building of “three teams” are the paths to returning public art education to its due track .
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