【摘 要】
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使用问卷法调查了135名英语专业大学生的英语学习动机。结果显示“弱意愿”英语专业大学生的内在兴趣学习动机值居于高位,长远工具动机和短时工具动机交错排列。在七类动机中
【基金项目】
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中国社会科学院大学2020年高等教育研究课题“新时代一流英语专业建设研究”,项目编号:GDJY2020012
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使用问卷法调查了135名英语专业大学生的英语学习动机。结果显示“弱意愿”英语专业大学生的内在兴趣学习动机值居于高位,长远工具动机和短时工具动机交错排列。在七类动机中,大学二年级学生的内在兴趣动机、出国动机、个人发展动机均显著高于三年级;大学二年级学生的出国动机还显著高于一年级;成绩、信息媒介、学习环境、社会责任动机在三个年级之间不存在显著差异。这些结果表明大学二年级学生的英语学习动机最强,三年级学生的三类主要动机消退明显。调查结果对英语专业教学与学生管理均有一定的启发意义。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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