【摘 要】
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自媒体网络时代,人人手握“麦克风”,由于师生思想的活跃性和与互联网的粘连性,高校突发事件更容易形成舆论热点,引发网络舆情.随着新一批的网络原住民进入大学,高校大学生的
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自媒体网络时代,人人手握“麦克风”,由于师生思想的活跃性和与互联网的粘连性,高校突发事件更容易形成舆论热点,引发网络舆情.随着新一批的网络原住民进入大学,高校大学生的网络信息传播呈现出传播渠道选择的趋新度下降、现实诉求的网络化表达提升、传播获得信息的热情度偏低、低年级学生躲避监测的需求更强四个新的特征.而高校对大学生进行网络舆情引导,也需要从建立健全网络舆情协调联动机制、交流表达机制、监测研判机制、危机应急机制、舆情对冲机制、总结反馈机制等六个方面入手,消除网络舆情负面影响,维护学校正面公共形象.
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