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通过分析教师的课堂话语,指出优化英语教师课堂用语的重要性,从教师话语的数量和质量、应急教师语言、教师体态语以及提问的方式这几个方面探讨了优化教师课堂用语,旨在通过启发教师优化课堂用语,提高英语教学效果。
如何优化中学英语教师课堂话语
【摘 要】
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通过分析教师的课堂话语,指出优化英语教师课堂用语的重要性,从教师话语的数量和质量、应急教师语言、教师体态语以及提问的方式这几个方面探讨了优化教师课堂用语,旨在通过
【机 构】
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江苏省扬州市梅岭中学,
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2014年11期
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