【摘 要】
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教学活动，不是无意识的、盲目的活动，而是自觉的、有意识的活动。在开展教学活动之前，教师首先应搞清楚通过本门课的教学，使学生掌握哪些基本知识、形成什么样的思想观念、具备哪
【机 构】
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呼和浩特市第十八中学 内蒙古呼和浩特 010020
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教学活动，不是无意识的、盲目的活动，而是自觉的、有意识的活动。在开展教学活动之前，教师首先应搞清楚通过本门课的教学，使学生掌握哪些基本知识、形成什么样的思想观念、具备哪些能力素质，即要把学生培养成什么样的人。促进学生全面发展的素质教育目标决定了课程目标，都要实现“掌握知识，发展能力，培育品德”三维目标。历史课教学目标的逐步实现，就是学生的知识在不断增加，能力在不断增强，觉悟在不断提高的过程。探究性学习能使历史课堂教学的目标与多元目标有机统一起来，突出体现教学过程中学生的主体地位。
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