【摘 要】
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<正>最新颁布的《普通高中化学课程标准(2017年版)》着重关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,着力发展学生的核心素养。在教学内容上重视以学科大概念为核心,以主题为引领
【基金项目】
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2017年聊城大学研究生教育创新计划项目“基于SPOC下的化学微格教学课程评价指标体系研究”(项目编号:LCUYY1705)阶段性研究成果
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<正>最新颁布的《普通高中化学课程标准(2017年版)》着重关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,着力发展学生的核心素养。在教学内容上重视以学科大概念为核心,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实[1]。这表明下一步化学课的教学与学习将更加注重与生活、生产及社会发展的密切联系,而初中化学作为小学科学与高中化学相衔接的基础教育课程,是为学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能。因此,在初中化学课堂中创设真实的教学情
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