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当前初中英语课堂教学存在着诸多问题，主要表现为三个方面：学生的学习兴趣仍然不够浓厚；课堂的学习主体仍然不是学生；应试的教育理念仍然制约学生。要解决这些问题，教师只有通过不断地实践，不断地创新，才会有更多、更好的教学方法；而学生只有掌握良好的学习技巧，才会更有相信、更有趣味地学习英语。在这种教师的“教”与学生的“学”的良性互动下，两者实现有机的统一，自然而然，初中英语教学的质量就会得到大幅度的提升。