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在对学生英语学习情况做充分调查的基础上，改革高职公共英语教学，才能有的放矢。调查显示：大部分高职生英语学习被动性明显。为了使学生学习习惯由“静态”转向“动态”，提高教学效果，应采取启发式、情境教学法以及现代化教学手段等方法，来改变高职学生英语学习的被动性。
在调查的基础上谈高职公共英语教学
【摘 要】
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在对学生英语学习情况做充分调查的基础上，改革高职公共英语教学，才能有的放矢。调查显示：大部分高职生英语学习被动性明显。为了使学生学习习惯由“静态”转向“动态”，提高教学
【机 构】
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阜新高等专科学校
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2007年12期
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