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本文阐述了在教学过程中注重问题情景的创设,这不仅优化了课堂教学,而且诱发了学生的求知兴趣,丰富了学生的想象和思维的启动,培养了学生的创造个性和创新能力以及主动探究的精神.
学会创设“问题情景”优化科学教学
【摘 要】
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本文阐述了在教学过程中注重问题情景的创设,这不仅优化了课堂教学,而且诱发了学生的求知兴趣,丰富了学生的想象和思维的启动,培养了学生的创造个性和创新能力以及主动探究的
【机 构】
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浙江省玉环县芦浦初级中学 317600
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2013年3期
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