【摘 要】
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目的 探讨两种不同模式岗位轮训在新护士规范化培训中的应用及效果.方法 研究参与对象为80名新入职护士,对照组为2016年新入职护士40名,予以先轮转后固定科室模式带教;实验组
【机 构】
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新疆克拉玛依市中心医院,新疆 克拉玛依 834000
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目的 探讨两种不同模式岗位轮训在新护士规范化培训中的应用及效果.方法 研究参与对象为80名新入职护士,对照组为2016年新入职护士40名,予以先轮转后固定科室模式带教;实验组为2017年新入职护士40名,予以先固定科室后轮转模式带教.比较两组规范化培训效果.结果 实验组实践能力考核成绩较对照组好;实验组的岗位胜任能力、自身职业满意度相对更高,均P<0.01,有统计学意义;实验组的离职率也显著降低,P<0.05,有统计学意义.结论 在新入职护士规范化培训中,实验组的护士较对照组护士护理专业知识的掌握好,实践工作能力强,自我归属感强,离职率低.
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