【摘 要】
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【教学内容】数学活动课“探究计算中的规律”(六年级适用)【教学目标】1.以“前一个分数是后一个分数的2倍的分数加法算式求和”这一知识为载体.运用“转化”和“数形结合”的思
【机 构】
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浙江杭州市安吉路实验学校,江苏南京东方数学教育科学研究所
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【教学内容】数学活动课“探究计算中的规律”(六年级适用)【教学目标】1.以“前一个分数是后一个分数的2倍的分数加法算式求和”这一知识为载体.运用“转化”和“数形结合”的思想方法.使学生经历“猜想一验证一再猜想一再验证”的科学探究过程.体验数学规律形成的过程.感悟探究数学规律的一般方法。
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