论文部分内容阅读
高中生物相比初中生物,难度大了许多,内容大多比较抽象,有些知识点理解起来也比较困难。面对难度如此大教学工作,教师不应该采用“灌输式”的教学方法,否则只会导致教学效率和教学效果的不理想。要将高中生物的教学工作做好,教师应该注重教学策略的研究,并且通过实践来保证其有效性。高中生物老师只有使用正确的教学策略,才能有效提高教学效率和学生的成绩。