【摘 要】
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一、案例背景rn古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟.”《小学语文新课程标准》也强调要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量.提倡少做题,多读
【机 构】
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上海市嘉定区新城实验小学 上海 201800
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一、案例背景rn古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟.”《小学语文新课程标准》也强调要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量.提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书;还强调促进学生在阅读中加深理解和体验,使学生有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.但在现实生活中,许多学生并没有养成阅读习惯,也没有阅读的兴趣.尤其随着信息技术的发展,电子游戏、短视频等娱乐项目越来越丰富,学生更喜欢快节奏的事物,对读书这种需要静心思考的活动更是缺乏探究欲望.这导致学生很难从书中获得启迪,也难以在优秀书籍的熏陶下加强思想建设.针对这一现象,我们尝试通过创新阅读教学策略的方法,激发学生的阅读热情,培养学生的阅读习惯;同时,在阅读中更加注重德育的渗透,从而提高学生的精神素养.
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