【摘 要】
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农业工人是指以工资收入为主要经济来源,从事粮食、蔬菜、花卉、水产、畜牧等种植和养殖业生产的劳动者.按照中国大百科全书的解释,农业工人在资本主义制度下,是指资本主义农
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农业工人是指以工资收入为主要经济来源,从事粮食、蔬菜、花卉、水产、畜牧等种植和养殖业生产的劳动者.按照中国大百科全书的解释,农业工人在资本主义制度下,是指资本主义农场中的雇佣劳动者,是农村中的无产者.农业生产中的雇工,在封建社会就已存在,但真正的农业雇佣劳动者阶级,是在资本原始积累过程中形成的.1 5世纪末到18世纪,在欧洲,首先在英国,以后在其他国家,新兴资产阶级和新的封建贵族通过"圈地运动"和其他形式,剥夺农民土地,绝大部分自耕农成为一无所有的无产者,受雇于资本主义农场,当了农业工
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摘 要：如何确切领悟美育的内涵、正确传达美育的宗旨、表现美育的精神，是当下中职艺术教育值得反思的问题。本文提出艺术教育要重视学生的个性化发展、艺术教育贵在学生创造性的培养、艺术教育要有浓厚的生态化环境意识的观点，以期促进中职的艺术教育发展。 关键词：美育 中职教育 艺术教育 通俗的理解，美育即是审美教育，是指以审美的方式来实施教育。艺术教育是美育的核心，也是实施美育的重要途径。要论述艺术教育，
摘 要：种植业生产由于受时令、地域等限制，中职作物栽培技术课程不能完全仿效工科类专业课程教学模式。近年来，笔者学校尝试了“三阶段、三层次、两循环”的教学模式，并取得了良好效果。本文结合教学实际，说明了作物栽培技术课程“三阶段、三层次、两循环”教学模式的实施背景、内涵，具体阐述了该教学模式的实施过程及应用效果。 关键词：作物栽培 教学模式 实践 探索 中职作物栽培技术课程功能定位是通过课程学习，