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将STEAM教育模式引入到3D打印实践教学中,使学生建立创客意识。提出以创作产品原型为目标,融入产品设计学、机械设计基础、CAD建模、3D打印等多学科知识,让学生运用3D打印技术学习体验产品创作的完整过程。学生在创作产品的过程中能够不断夯实理论知识,同时能够培育创客精神。
“创客+”3D打印实践教学方法研究
【摘 要】
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将STEAM教育模式引入到3D打印实践教学中,使学生建立创客意识。提出以创作产品原型为目标,融入产品设计学、机械设计基础、CAD建模、3D打印等多学科知识,让学生运用3D打印技术学习体验产品创作的完整过程。学生在创作产品的过程中能够不断夯实理论知识,同时能够培育创客精神。
【机 构】
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山东大学工程训练中心
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2019年06期
【基金项目】
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2016年度山东省本科高校教学改革研究重大项目(2016-2),山东大学实验室建设与管理研究项目立项重大项目(sy20171302).
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