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作为影响第二语言／外语学习的重要情感因素，外语学习焦虑严重影响学生的二语／外语习得，并与外语学习成绩之间呈负相关。作为英语教师，在帮助学生降低焦虑的过程中起着至关重要的作用。本论文旨在提出一些降低焦虑的负面影响的策略，希望引起英语教师的重视，采取有效策略，帮助学生减轻学习焦虑，提高学习效率。
降低英语专业学生外语学习焦虑策略分析
【摘 要】
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作为影响第二语言／外语学习的重要情感因素，外语学习焦虑严重影响学生的二语／外语习得，并与外语学习成绩之间呈负相关。作为英语教师，在帮助学生降低焦虑的过程中起着至关重要的作
【机 构】
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三亚学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年24期
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