【摘 要】
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大学阶段的英语课程,主张以学生英语学科素质培养为主,从而实现高端英语人才的培养与储备.这不仅为我国在对外交际中提供强大的英语人才储备,更是推动国际一体化深入发展的重
【机 构】
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辽宁省锦州市,辽宁师范大学海华学院
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大学阶段的英语课程,主张以学生英语学科素质培养为主,从而实现高端英语人才的培养与储备.这不仅为我国在对外交际中提供强大的英语人才储备,更是推动国际一体化深入发展的重要保障.可见,完善英语教学策略,是当前大学机构必须引起重视的一项教研课题.在网络技术的普遍推广下,信息传递与互动的发展呈现显著优势.在此种社会背景下,大学应加强英语教学信息的互动,培养学生的自主探究意识.最重要的是,可以提高大学生的英语实践技能,从而为国际交流提供高素质人才储备.就此,本文以信息互动为研究基点,践行大学英语教学优化策略的具体研究.
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