【摘 要】
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作为一种综合性的艺术治疗模式,绘本治疗结合多元艺术表达获得洞察并以此探讨自我未知的一面。目前,绘本治疗已受到普遍认可,但是它的实际操作依然停留在绘本欣赏环节中,完整
【机 构】
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南京特殊教育师范学院美术与设计学院
【基金项目】
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2019年江苏省高校哲学社会科学研究项目“学前听障儿童绘本治疗路径研究”(2019SJA0542)阶段性研究成果
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作为一种综合性的艺术治疗模式,绘本治疗结合多元艺术表达获得洞察并以此探讨自我未知的一面。目前,绘本治疗已受到普遍认可,但是它的实际操作依然停留在绘本欣赏环节中,完整的实际操作体系依然显得较为生硬并存在一定的争议性。
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