【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,数学课堂教学对学生创新能力、探究能力、思维能力的培养越来越重要.数学本身是一门与生活联系非常密切的学科,但学生学习的知识是几千年来人类积
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随着新课程改革的不断深入,数学课堂教学对学生创新能力、探究能力、思维能力的培养越来越重要.数学本身是一门与生活联系非常密切的学科,但学生学习的知识是几千年来人类积累的间接经验,因此相对其他学科数学又具有抽象性,因此,在课堂教学中,就需要教育者用数学抽象知识来唤醒激发培养学生的创新能力、探究能力、思维能力,笔者在实践中,用提问问题教学法,在这方面做了些小小的尝试.
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