论文部分内容阅读
事实证明，人的创新能力是可以培养的．培养大批具有创新能力的人才是教育的价值所在．本文对培养学生创新能力的过程作了初步探讨．
化学教学中培养学生创新能力的尝试
【摘 要】
：
事实证明，人的创新能力是可以培养的．培养大批具有创新能力的人才是教育的价值所在．本文对培养学生创新能力的过程作了初步探讨．
【机 构】
：
启东市竖河中学
【出 处】
：
江苏教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
经济管理是一门融合了社会科学知识和自然科学知识的综合性的管理方式。经济管理发展的重点是总结实践经验，传统经济管理经验对现今经济管理实践有十分重要的指导意义，我们应该
几十年来，随着工业化时代的来临等原因，造成北极臭氧层空洞变大及其它地区上空探测到的臭氧层变薄现象，已严重危害体育教师的身体健康．故提出防护紫外线照射的对策和措施，改善体育
从营造宽松的教学环境，培养学生的创新意识；确立新型的师生关系，挖掘学生的创新能力和实施全方位的差异指导，培养学生的创造个性三个方面阐述数学教学中创新能力的培养。
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
新课程的实施，对如何更加有利于学生良好个性的发展，提出了更高的要求，而教师在创造个性培养方面的作用是十分巨大的，由此，论述教师如何对学生的创造个性进行培养问题．
江泽民从维护党的执政地位、国家长久治安的战略高度，在理论上突出了党内团结的重要性与紧迫性，在实践上提出了一整套行之有效的维护党内团结方法。这些重要思想，对于今天增进党
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技