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摘 要： 本文在分析教育信息化中的资源库建设现状，阐述了学校资源库建设涉及的内容及需要注意的内容。
关键词： 资源库建设现状分析 资源内容 注意问题
教育部在2000年11月提出：“用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展，通过教育信息化走向教育现代化”。如今，已过去十多个年头了，在教育信息化方面，硬件设施已全面高标准达成，但软件建设、学校的资源库建设亟须完善提高，并能被广大师生充分高效利用。只有这样，教育信息化才有意义，才能大踏步向教育现代化迈进。笔者就教育信息化中的资源库建设、管理、应用谈几点思考。
一、现状分析
资源库建设必须符合基础教育改革与发展的总体规划，必须服务于素质教育的整体目标，必须全面支持信息技术与课程整合。
目前，江苏省大部分的中小学对于学校教学资源库的建设都比较重视，且正在发挥着重要的作用。笔者所在的学校，是一所江苏省农村初级中学。近几年来，学校信息化硬件设施投入很大，已高标准完成了学校中心机房的建设，每个教室都配备了电脑、投影仪等多媒体教学设备，甚至有部分教室已配备了电子白板，每位老师都配备了笔记本电脑。可以说，教育信息化应具备的硬件设施已高标准达成。在软件设施方面，学校有主要服务于本校师生的校园网，且开放外网，近年来，发挥了重要的、积极的作用，另外还开通了FTP服务，教师的相关课件可以存储在FTP服务器上。
硬件设施的不断完善，需要软件设施同步跟进，这样才能使教育信息化真正落到实处，才能高效地服务于学校教学、管理事务。目前来讲，学校依托校园网，依托FTP服务器，已基本能获得教育信息化带来的种种益处，但随着教育现代化的不断推进，学校资源库的开发、利用，得到了不断重视。在市、区教育信息网及各类教育网站上，教育资源的收集、共享，已得到了很好的落实，学校层面来讲，目前仍处于粗放发展的阶段，包括电子教案质量和数量参差不齐，部分教师仍没有很好的收集信息、整理信息、留存信息的习惯。
二、学校资源库建设涉及的内容
校园网的建设只是修路，只有当网络上有了丰富的信息资源，有了易于应用的网上资源平台，校园网才有真正的生命力。校园网络的建设，应能提供信息资源的共享，让师生获得更多的教育教学信息，丰富教育教学内容，拓展学生的知识面。所以，信息资源库的建设是校园网建设的一个重要环节。在“建网”的同时，我们就要启动“建库”工作，根据“整理收集为主，开发制作为辅”的工作思路，整合资源，建好资源库。
1.与教学有关的影音资料、多媒体课件等
现教师都已配备了电脑，教室多媒体设备齐全。所以通过多媒体课件、通过实物投影仪来辅助上课，已成为大多数教师，尤其是年轻教师的常态教学。学校需要购进一些与教育、教学有关的上课课件、文本资料、影音资料、动画资料等。这样教师除了自己制作、收集、共享外，还可以很方便地从学校购买的资料中，结合自己的教学实际，进行整合，更好地开展教学。
2.教师的教案、教学设计和教学反思等
在日常的教学中，已有部分教师主动地备电子教案、教学设计，甚至教学反思、教学随笔等，这些是弥足珍贵的第一手资料，教师间可以相互查阅、借鉴、共享。
3.“诗歌集”、“论文集”、“作文集”、“错题集”、“试卷集”等
学校要重视收集师生的诗歌、美文，另外“错题集”也十分必要。汇编成集，供大家浏览，同时让作者很有成就感，而且“错题集”“试卷集”等对于教学的益处是显而易见的。
4.其他
题库、规章制度、专题讲座、课堂实录、学校各项活动材料、文献资料的索引等。
三、资源库的建设、管理中需要注意的问题
1.高起点、高标准建好平台
软硬件的充分支持，是实现资源库平稳、高效运行的保障。要有专人进行系统的维护，确保教师上传、下载各种资料能顺利进行。使教育教学资源更好地适应教育信息化发展的需要，能根据教师的要求，从技术的角度满足教师深层次的、专业的要求，尽量提供周到、优质的服务。
2.管理要规范化、科学化
资源库建成以后，管理一定要跟进。系统管理员要统一规划、设计，要做到各栏目分门别类，细致、清楚，能使使用者在众多的资源中，第一时间找到适合学科教学需要的资源，否则，这样的资源库无助于教师的教和学生的学，实则名存实亡。平时要与各学科负责收集信息的老师及时联系，及时汇总，并商议改进、优化措施。也要避免切不可资源库建成以后，成了“空架子”、“花架子”，既要避免资源内容太少、资源陈旧，不及时充实、更新，又要防止不经筛选、不经审核，随意上传，信息量太大，有价值的资源过少的问题。另外要特别注意资源内容的针对性和实用性。资源内容过多，但缺乏针对性、实用性，利用率低，会让师生逐步对资源库失去兴趣，从而使资源库运行出现恶性循环，失去资源库应有的作用。
3.要有相关的激励机制
资源库的建设和高效运行，是事关全校师生、事关学校教育可持续发展的事情，要让大家主动参与，所以在运行的过程中，要有一定的激励机制，比方说网站上可以提供会员财富值，根据对资源库的贡献大小，给予相应的财富值，并提供一些更高的权限。另外还可以进行一些评比，比方说教师优秀课件上传、评比等，要通过过程性评价和总结性评价相结合的评价方式，奖励一些先进个人、学科。逐渐营造人人主动参与、且人人都有热情的氛围。
目前，我们正处于教育信息化大踏步迈进教育现代化的时期，学校的资源库建设对于教育现代化而言，是非常重要的，在学校保障软硬件设施的前提下，需要学校每个人都参与进来，不断充实、优化，从而使资源库为学校的教育教學保驾护航，发挥其应有的作用。
参考文献：
[1]杜志军.关于学校教育资源库建设的探讨.
[2]蔡玲.浅谈学校教学资源库的建设.
关键词： 资源库建设现状分析 资源内容 注意问题
教育部在2000年11月提出：“用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展，通过教育信息化走向教育现代化”。如今，已过去十多个年头了，在教育信息化方面，硬件设施已全面高标准达成，但软件建设、学校的资源库建设亟须完善提高，并能被广大师生充分高效利用。只有这样，教育信息化才有意义，才能大踏步向教育现代化迈进。笔者就教育信息化中的资源库建设、管理、应用谈几点思考。
一、现状分析
资源库建设必须符合基础教育改革与发展的总体规划，必须服务于素质教育的整体目标，必须全面支持信息技术与课程整合。
目前，江苏省大部分的中小学对于学校教学资源库的建设都比较重视，且正在发挥着重要的作用。笔者所在的学校，是一所江苏省农村初级中学。近几年来，学校信息化硬件设施投入很大，已高标准完成了学校中心机房的建设，每个教室都配备了电脑、投影仪等多媒体教学设备，甚至有部分教室已配备了电子白板，每位老师都配备了笔记本电脑。可以说，教育信息化应具备的硬件设施已高标准达成。在软件设施方面，学校有主要服务于本校师生的校园网，且开放外网，近年来，发挥了重要的、积极的作用，另外还开通了FTP服务，教师的相关课件可以存储在FTP服务器上。
硬件设施的不断完善，需要软件设施同步跟进，这样才能使教育信息化真正落到实处，才能高效地服务于学校教学、管理事务。目前来讲，学校依托校园网，依托FTP服务器，已基本能获得教育信息化带来的种种益处，但随着教育现代化的不断推进，学校资源库的开发、利用，得到了不断重视。在市、区教育信息网及各类教育网站上，教育资源的收集、共享，已得到了很好的落实，学校层面来讲，目前仍处于粗放发展的阶段，包括电子教案质量和数量参差不齐，部分教师仍没有很好的收集信息、整理信息、留存信息的习惯。
二、学校资源库建设涉及的内容
校园网的建设只是修路，只有当网络上有了丰富的信息资源，有了易于应用的网上资源平台，校园网才有真正的生命力。校园网络的建设，应能提供信息资源的共享，让师生获得更多的教育教学信息，丰富教育教学内容，拓展学生的知识面。所以，信息资源库的建设是校园网建设的一个重要环节。在“建网”的同时，我们就要启动“建库”工作，根据“整理收集为主，开发制作为辅”的工作思路，整合资源，建好资源库。
1.与教学有关的影音资料、多媒体课件等
现教师都已配备了电脑，教室多媒体设备齐全。所以通过多媒体课件、通过实物投影仪来辅助上课，已成为大多数教师，尤其是年轻教师的常态教学。学校需要购进一些与教育、教学有关的上课课件、文本资料、影音资料、动画资料等。这样教师除了自己制作、收集、共享外，还可以很方便地从学校购买的资料中，结合自己的教学实际，进行整合，更好地开展教学。
2.教师的教案、教学设计和教学反思等
在日常的教学中，已有部分教师主动地备电子教案、教学设计，甚至教学反思、教学随笔等，这些是弥足珍贵的第一手资料，教师间可以相互查阅、借鉴、共享。
3.“诗歌集”、“论文集”、“作文集”、“错题集”、“试卷集”等
学校要重视收集师生的诗歌、美文，另外“错题集”也十分必要。汇编成集，供大家浏览，同时让作者很有成就感，而且“错题集”“试卷集”等对于教学的益处是显而易见的。
4.其他
题库、规章制度、专题讲座、课堂实录、学校各项活动材料、文献资料的索引等。
三、资源库的建设、管理中需要注意的问题
1.高起点、高标准建好平台
软硬件的充分支持，是实现资源库平稳、高效运行的保障。要有专人进行系统的维护，确保教师上传、下载各种资料能顺利进行。使教育教学资源更好地适应教育信息化发展的需要，能根据教师的要求，从技术的角度满足教师深层次的、专业的要求，尽量提供周到、优质的服务。
2.管理要规范化、科学化
资源库建成以后，管理一定要跟进。系统管理员要统一规划、设计，要做到各栏目分门别类，细致、清楚，能使使用者在众多的资源中，第一时间找到适合学科教学需要的资源，否则，这样的资源库无助于教师的教和学生的学，实则名存实亡。平时要与各学科负责收集信息的老师及时联系，及时汇总，并商议改进、优化措施。也要避免切不可资源库建成以后，成了“空架子”、“花架子”，既要避免资源内容太少、资源陈旧，不及时充实、更新，又要防止不经筛选、不经审核，随意上传，信息量太大，有价值的资源过少的问题。另外要特别注意资源内容的针对性和实用性。资源内容过多，但缺乏针对性、实用性，利用率低，会让师生逐步对资源库失去兴趣，从而使资源库运行出现恶性循环，失去资源库应有的作用。
3.要有相关的激励机制
资源库的建设和高效运行，是事关全校师生、事关学校教育可持续发展的事情，要让大家主动参与，所以在运行的过程中，要有一定的激励机制，比方说网站上可以提供会员财富值，根据对资源库的贡献大小，给予相应的财富值，并提供一些更高的权限。另外还可以进行一些评比，比方说教师优秀课件上传、评比等，要通过过程性评价和总结性评价相结合的评价方式，奖励一些先进个人、学科。逐渐营造人人主动参与、且人人都有热情的氛围。
目前，我们正处于教育信息化大踏步迈进教育现代化的时期，学校的资源库建设对于教育现代化而言，是非常重要的，在学校保障软硬件设施的前提下，需要学校每个人都参与进来，不断充实、优化，从而使资源库为学校的教育教學保驾护航，发挥其应有的作用。
参考文献：
[1]杜志军.关于学校教育资源库建设的探讨.
[2]蔡玲.浅谈学校教学资源库的建设.