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摘
核心素养下的高中物理实验生活化教学
【摘 要】
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摘 要：物理实验对于学生理解物理知识、掌握物理概念具有重要意义，也可以促进学生核心素养的养成，同时也是教师进行教学的一种重要手段。结合重心与稳度、合力、向心力、交流电的产生等演示实验，利用生活中常见的生活用品对教材中实验装置进行创新与改进，将物理知识融入生活之中，辅助教师进行有效的教学活动，进而促进学生核心素养的养成。 关键词：核心素养;物理实验;生活化 物理是一门以实验为基础的学科，借助实验
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
摘 要：传统教学模式，关注更多的是知识的掌握，对学生思维能力等核心素养的培养有所忽视。本文提出指向深度学习，并从制定教学目标、构建情景、问题导向、鼓励质疑等方面激活课堂，发挥学生的主观能动性，引导学生自主学习，激发学生探索问题的积极性，把物理教学引向深入培养学生的学科科学素养，提高教学质量。 关键词：深度学习;高中物理;激活;核心素养 引言 课程改革背景下，对学生核心素养培养十分重视，深度学
摘 要：STEAM教育旨在培养学生的创新精神与实践能力，项目式学习是通过提供真实的探究式活动来突出学习过程的学习方式。从课堂教学、科技制作和生活实践三方面介绍三明市列东中学物理组将STEAM理念和项目式学习相融合，开展一系列项目式学习活动的教学实践与成果，为课程实践提供参考。 关键词：初中物理;steam ;项目式学习 引言 科学探究是物理课程的重要内容， 它贯穿于物理教学的各个环节。而项目
摘 要：通过问题导入式教学法可以有效提升学生的主体地位和实际学习能力，及时改善初中物理教学问题。 关键词：问题导学式;初中物理;教学策略 1 问题导学式教学法的引入与现状 传统的物理教学过程中，通常是教师通过灌输的方式向学生传授知识，教师作为课堂的主体，直接控制了教学的发展方向。传统物理教学重视理论性和结论性，忽略了物理知识的形成过程，以及学生在学习物理知识后，如何运用到生活中，或是在生活现
摘 要：把学生培养成具有终身学习能力的学习者，是这个信息时代对教育提出的要求。信息技术与教学的深度融合已经启动，通过创建网络学习资源库为学生提供云端个性化学习、在课堂上应用智慧课堂营造交互式学习空间、利用手机app创新实验教学等案例来探讨在初中物理学科教学中践行与信息技术深度融合的方法。 关键词：信息技术;初中物理教学;深度融合;变革课堂教学结构 1 信息时代教育需要一场信息化的变革 随着信