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“游戏是幼儿进行的基本活动”这一观点在幼儿教学纲要中被明确指出。那么,我们课程游戏化的主要目的是 通过游戏的过程将课程游戏化中的精神和理念逐渐带入幼儿的生活和学习中。用更加生动有趣的教学内容去吻合幼儿的发 展和发育。为提升幼儿教学水平,本文将在课程游戏化的背景下提出一些合理的意见和建议,对自身幼儿教师的角色定位 进行探究。