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[摘
以图导学
【摘 要】
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[摘 要]在研究核心素养视角下的文言文教学策略时，我发现在文言文教学中运用图表能达到事半功倍的效果。本文从在文言文教学中运用图表的意义、在文言文教学中图表的具体运用、在文言文教学中运用图表要注意的事项等三个方面展开论述，总结了自己在运用2016部编教材教学文言文时的一些思考与实践。 [关键词]核心素养;文言文教学;图表 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2019年3期
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[摘 要]高三历史复习教学要紧扣时代脉搏。将时事热点融入历史复习教学中，既可以提高学生的学习兴趣，还可以加深学生对历史的理解，从而使复习更有效。 [关键词]历史;复习;有效性;时代性 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）13-0050-03 高三年级的历史教学，主要以复习备考为主。而历史课的复习，绝不是把过去所学的
[摘 要]求真求实，还原历史本质是史学工作者的根本追求。从古至今，史家都有着“信史”的传统，当前中学历史教学中存在着诸多歪曲、遗漏历史史实的问题，使得历史教学丧失了真实性，由此给历史教学乃至整个历史教育带来许多负面影响，值得史学工作者进行深刻的反思。 [关键词]失真性;历史教学;反思;求真求实 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-60
[摘 要]立意是一堂课的灵魂和最高教育目标，决定课堂教学的高度。在课堂教学过程中，需要教师依据课标，确定立意;征引学术，深挖立意;精心设问，体现立意;总结反馈，强化立意。通过教学立意的定位和落实，有利于引导学生认识历史与社会综合课程的学科意义，培养学生的学科核心素养，使其成为高素质的国家公民。 [关键词]核心素养;历史与社会;教学立意 ;定位;落实 [中图分類号] G633.51 [
[摘 要]语文课程标准把“整本书阅读与研讨”作为18个学习任务群中的第一个学习任务群，足见其重要性及实施的迫切性与必要性。高中整本书阅读教学，旨在帮助学生找到阅读作品的基本路径，将课堂上获得的知识转化为自身的能力，从而提升学生的语言素养、思维品质、审美能力和文化底蕴。教师可通过整本书阅读教学，让学生真正爱上阅读，真正爱上一本书。 [关键词]整本书阅读;实践;思考 [中图分类号] G633.3
PLC应用技术作为机电类专业人员必须掌握的基本技能,已被纳入电工安装与维修、应用电子技术等专业的必修专业技能课。但是,目前在PLC技术教学中还存在许多问题:首先是因为新开课,专业教师没有可以借鉴的成功教学范例;其次由于PLC技术作为机电类专业核心技术内容较广,如果没有精心处理教材内容、精心设计教学结构,就会影响教学效果。 解决以上问题的根本途径在于专业教师要更新教学理念,根据技工学校不同专业的培
创新,是我们在建设社会主义现代化路上经常强调的一个概念。我们一直在不断地研究“创新”、探讨“创新”、贯彻“创新”,在社会的方方面面都在追求“创新”。就以职业教育而言,近几年,我国大力扶持职业教育,重视职业人才的培养,在大量优惠政策的推动下,众多的职业院校如雨后春笋般涌现,而要使学校在激烈的竞争中保持一定的竞争力,只有不断地追求“创新”,才能立于不败之地。 一、将创新教育落实到教学中 对
[摘 要]图片史料以图片形式将直观而生动的历史素材呈现在学生面前。将图片史料应用于历史课堂各环节，有助于改善教学过程单一化、凝固化的现状，使学生的历史思维得到培养与发展。文章以人教版高中历史必修1为例，对如何在新课导图、正文讲解以及课后总结三个教学环节中运用图片史料进行了深入探究，旨在发挥图片史料的功能，提升历史课堂效率。 [关键词]高中历史;图片史料;核心素养 [中图分类号] G633.5
[摘 要]初中思想品德课所实施的青春期教育，在帮助学生走好人生的关键时期方面发挥着重要作用。思想品德教学活动的设计与实施应贴近学生、贴近生活、贴近实际，实现新的教师观、学生观、教材观和课程观的统一，实现双主作用的统一，实现预设与生成的统一。让学生在生动活泼的课堂上，直面成长中的问题，体会青春期的美好。 [关键词]青春期教育;新课改;思想品德;感悟成长 [中图分类号] G633.2 [文
[摘 要]新课程标准坚持落实立德树人的根本任务，强调学生应具备家国情怀和世界眼光。家和国是一个人的根基，培育具有家国情怀的人是中学地理教学的时代诉求。立足中学地理学科中家国情怀教育的特点，教师可从区域着手，以情境切入，回归实践，培养和升华学生的家国情怀。 [关键词]家国情怀;地理教学;中学 [中图分类号] G633.55 [文献标識码] A [文章编号] 1674-6058（