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教师威信的形成取决于教师自身条件、外界因素及不同发展水平的学生等诸因素的共同作用,并从认识、精神、情感、行为等方面影响学生的学习效果、思想品德和行为习惯,从而影响教育教学效果.
教师威信的形成以及影响教育效果的心理因素
【摘 要】
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教师威信的形成取决于教师自身条件、外界因素及不同发展水平的学生等诸因素的共同作用,并从认识、精神、情感、行为等方面影响学生的学习效果、思想品德和行为习惯,从而影响
【机 构】
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北京市经济管理干部学院
【出 处】
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北京市经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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