班主任与学生之间心理隔阂的防止和消除

来源 :江西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xlweb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
班主任与学生之间的心理隔阂,就是指班主任与学生之间,由于某些原因而引起的彼此感情上的隔绝,心理上的设防等导致的相互排斥、远离。 造成班主任与学生之间心理隔阂的原因通常表现在如下几方面:言辞偏激,工作缺乏冷静性;处理不公,对学生带有偏爱性,作风专制,工作方式带有强硬性,严而无度,要求带有苛刻性;强行灌输,思想教育简单化,等等。 那么,在班主任工作中,如何防止和消除师生间的心理隔阂呢? 一、爱护尊重,平等相待,培养信任感。 The psychological barrier between class teachers and students refers to the mutual exclusion and distance between the head teacher and the students due to certain reasons, such as emotional isolation and psychological fortification. The cause of psychological separation between headteachers and students is usually expressed in the following areas: extreme rhetoric, lack of calmness in work, unfair treatment, preference for students, tyrannical style of work, hard work, strictness, and requirement With harshness; forced indoctrination, ideological education is simple, and so on. Then, in the work of class teacher, how to prevent and eliminate psychological separation between teachers and students? First, love and respect, treat each other as equals, and cultivate trust.
其他文献
《难老泉》一课中关于“宋塑侍女”的数字不够准确。原文是这样写的:“在圣母殿里围绕着邑姜凤冠霞帔的坐像,有44尊侍女塑像,据说是宋朝的作品。”按此文所写,圣母殿内加圣
两年多前,冉隆中的《鲁院听课记》一文,搅动了本刊的版面,也吸引了读者的眼球。作者以云南边地批评家的视角,扫描国都贵地的中心文坛,难免存在偏颇,甚至露出破绽。但通篇横溢
学校教育、家庭教育综合化、一体化是未来教育的总趋势。要把学校教育与家庭教育协调在一个基点上、形成合力,关键在于教师和家长搞好关系。 那么,教师怎样才能与家长搞好关
对于两边为整数,夹角为60°或120°的三角形,对边怎样才能取得整数,即构成饶有兴趣的求不定方程c~2=a~2+b~2±ab ①的正整数解问题。贵刊1986年第4期与1987年第5期分别登载
不胫而走易误为「不径而走」。胫是小腿。不胫而走,没有腿却能跑。比喻没有声张或推行,却流行、传播得很快。「径」是小路。 If you don’t go easily, you can easily mist
(一) 东乡二中是1973年成立的一所普通中学,地处东乡火车站闹市之中,仅学校门口的小摊贩就不下10家,在学校招生范围的地段内,有录像室14家,出租书摊8处。该校现有31个教学班,
随着我国电子信息产业的发展,家电产品逐渐普及农村、社区等千家万户,成为大家生活、工作、学习必不可少的消费产品。据调查,陈桥社区有家电销售网点10余家,有家电维修网点3
现行教学计划和大纲,初中增设了世界史的教学内容。其中世界当代史因内容新,教师生疏,且有许多极敏感的政治问题正在研讨之中,所以比较难教。本文就初中世界当代史教学中应
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央不忘初心、砥砺奋进,主动把握引领经济发展新常态,以全球视野和战略眼光,深入实施创新驱动发展战略和制造强国战略,推动中国制造
陈应松小说的艺术世界涉及中国当代生活的某些方面,但不管在精神品质还是在艺术形式上,我们都能够感受到外国文学手法和中国传统文学的色彩。 The artistic world in Chen’