【摘 要】
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当前",90后"群体已经普遍迈入大学,开始接受高等教育,成为高校教育工作的主要对象"。90后"大学生的成长由于受到特殊的社会环境和家庭教育的影响,形成了独特的思维模式与行为
【机 构】
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浙江工业大学理学院; 浙江工业大学团委;
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当前",90后"群体已经普遍迈入大学,开始接受高等教育,成为高校教育工作的主要对象"。90后"大学生的成长由于受到特殊的社会环境和家庭教育的影响,形成了独特的思维模式与行为方式,在沟通方面也呈现出了新的特点。高校教育工作者需要针对"90后"大学生的沟通特征,及时创新教育理念,切实改进教育方法,努力实现四大"转变",有针对性地开展教育引导工作。
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