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<正>2012年11月2日,上午第四节课,我去上一个班的物理课,这节课的内容是《光的色散》。我让科代表把导学案和三棱镜发到每个小组,然后布置自主学习的内容,限时5分钟。在这段时间我在教室里来回走动查看同学完成导学案的情况。
寻找“彩虹”带来的精彩——课堂生成是“心动课堂”之基
【摘 要】
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<正>2012年11月2日,上午第四节课,我去上一个班的物理课,这节课的内容是《光的色散》。我让科代表把导学案和三棱镜发到每个小组,然后布置自主学习的内容,限时5分钟。在这段
【机 构】
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重庆市江北区鱼嘴中学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2013年01期
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