张梅玲
　　教授，博士生导师，中国科学院心理研究所研究员，中科院心理所现代小学教育研究中心主任，国家级有突出贡献专家。
　　真人案例
　　一對年轻的夫妇家中有两个儿子，大儿子叫胡轩溢，今年五岁半。小儿子叫杨恩溢，今年两岁。大儿子很容易生气，情绪无常，易怒，只想听赞美表扬的话，不能接受大人的批评。小儿子整天笑眯眯的，惹人喜爱。不过，随着大儿子 “异常”行为的反复出现，小儿子也开始模仿哥哥的行为。（案例选自儿童教育电视节目《超级育儿师》）
　　大众困惑
　　随着中国二孩政策的出台，二孩的教育问题开始进入人们的视野。视频中大儿子的易怒说明了什么？如何对待大儿子的行为表现？如何促进孩子之间的情感交流？二孩家庭如何平衡对两个孩子的关爱？
　　张梅玲老师建议
　　视频中反映出的情景应该是目前中国家庭中一个常论话题，因为我国政府现在倡导生二孩，这必然会对当前以养育独生子女经验为主的家庭带来新的教育挑战。视频中的这个家庭，大儿子瞎胡闹、不讲道理，只是表面现象，根本原因在于这个孩子可能感觉到爸爸妈妈对待自己和弟弟有不公平的地方。其实，父母并不是有意要对孩子不公平，从天性角度来说，父母
　　对小儿子有天然的保护欲，会不自觉地
　　更加关注小儿子，从而忽略了大儿子的感
　　受。如果大儿子有愤怒的情绪，父母不应
　　该强行去抑制，而应该让孩子发泄出来，
　　如此就会好很多。等孩子的情绪平静之
　　后，再和孩子好好沟通。
　　那么，二孩家庭的父母应该如何处理两个孩子的关系，才能让家庭氛围变得和谐和友爱呢？我认为，首先，在父母决定生第二个孩子之前，要跟大孩子提前沟通，做好大孩子的心理工作。比如，跟大孩子描绘有了小弟弟或者小妹妹之后，两个孩子在一起玩耍的幸福场景，让孩子产生对小弟弟或者小妹妹到来的憧憬。其次，当第二个孩子出生以后，父母可以让大孩子一起参与照顾小弟弟或者小妹妹的过程，让大孩子自然而然对小弟弟或者小妹妹产生感情，感受到做哥哥或者姐姐的自豪感。另外，父母也要特别注意，无论对第二个孩子有多爱，都要给大孩子同样
　　多的爱，有弟弟或者妹妹的
　　一份，就一定要有哥哥或姐
　　姐的一份，这样才能让两个
　　孩子和谐共处。