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多年来，我国成人教育的课程存在诸如忽视成人教育特点，以学历为导向，结构不合理，内容陈旧等问题。新形势之下，更是面临市场经济、终身教育、素质教育、知识经济的挑战。据此，作者提出以下改革措施：一、确立成人教育课程建设目标；二、调整成人教育的课程结构；三、按综合课程组织新的课程类型；四、加强教材建设。