【摘 要】
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汉字是我国的艺术瑰宝,它蕴藏着深厚的文化底蕴,汉字中的一横一竖、一撇一捺,都充满了数不尽的趣味和奥妙.但是,由于汉字学习具有难记、难认、难辨等特点,给现阶段汉字教学带
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汉字是我国的艺术瑰宝,它蕴藏着深厚的文化底蕴,汉字中的一横一竖、一撇一捺,都充满了数不尽的趣味和奥妙.但是,由于汉字学习具有难记、难认、难辨等特点,给现阶段汉字教学带来了很大困难.如何提高汉字教学质量也成为广大教学工作者面临的重大课题.实践研究发现,在小学语文的汉字教学中,汉字的偏旁与部首在小学识字教学中发挥着重要作用,二者既有紧密的联系又有各自的区别.因此,小学语文教学必须明确二者的概念,区分二者在识字教学中的不同作用,利用不同的举例教学,通过恰当的方法,展开准确、严密的识字教学.
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