【摘 要】
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段老师是我市一位年轻教师,她的全国作文教学公开课《为什么呢——对时事如何层层追问》,从设计到试教再到展示,笔者几乎全程参与了讨论、跟踪和研究。最后呈现出的这节课,赢得了全国同行的一致认可和高度赞扬。这节课如此受欢迎,为什么呢?下面,我从三个方面加以点评。第一,这是一堂高度聚焦的作文课。聚焦才有力量,高度聚焦,教学才可能走向高效。这节课的主题是"对时事如何层层追问",段老师选择
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<正>段老师是我市一位年轻教师,她的全国作文教学公开课《为什么呢——对时事如何层层追问》,从设计到试教再到展示,笔者几乎全程参与了讨论、跟踪和研究。最后呈现出的这节课,赢得了全国同行的一致认可和高度赞扬。这节课如此受欢迎,为什么呢?下面,我从三个方面加以点评。第一,这是一堂高度聚焦的作文课。聚焦才有力量,高度聚焦,教学才可能走向高效。这节课的主题是"对时事如何层层追问",段老师选择
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