【摘 要】
：
目的:探讨全程身心照护式护理干预对产妇产房分娩过程中的作用及产妇满意度。方法:将2019年8月至10月于我院进行分娩的150例产妇纳入研究。采用随机信封法分为身心照护组及常
【机 构】
：
广东省深圳市宝安区石岩人民医院产科
论文部分内容阅读
目的:探讨全程身心照护式护理干预对产妇产房分娩过程中的作用及产妇满意度。方法:将2019年8月至10月于我院进行分娩的150例产妇纳入研究。采用随机信封法分为身心照护组及常规组,各75例。常规组实施常规干预,身心照护组予以全程身心照护式护理干预。比较2组产妇产程时间以及产后出血量、分娩方式、疼痛分级及满意度情况。结果:身心照护组产妇第一产程、第二产程时间均短于常规组,而产后出血量低于常规组(P<001);疼痛分级为Ⅰ级人数占比高于常规组,而疼痛分级为Ⅲ级人数占比低于常规组(P&l
其他文献
目的:探讨在急性心肌梗死患者行经皮冠状动脉介入术(PCI)后护理工作中实施人文关怀护理的临床效果。方法:选取2018年1月至2019年1月在我院行PCI手术治疗的84例急性心肌梗死患
校长是一所学校的灵魂,掌握着学校领导和管理权,是学校教育成效高低的关键。国际上19世纪末以来的学校管理课程的发展深刻影响着香港中小学校长培训。香港中小学校长的培训分
校园软暴力属于校园欺凌的一种,是一种心理上的暴力,主要包括言语欺凌(恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂、威胁等)和关系欺凌(恶意造谣中伤、挑拨、排挤、孤立等)。相较于殴打、
强化教师参与社会实践是国家对教师提出的要求。教师参与社会实践的基本功能是提高教师素质,包括思想政治素质、社会素养、专业素养,而最终目的是提高教育教学质量。教师参与
一、新学年西班牙政府大力增加教育投入，采取措施提高教育质量 2008-2009学年西班牙中小学注册人数达到742万人，比上学年的学生人数增加了2．7%，其中150万学生将享受政府奖学金或其他形式的资助。 教育体育家庭事务大臣卡布莱拉女士指出：教育制度需要稳定，也需要各级行政部门具有决定性的支持，以不断提高教育质量。她强调，按照新的课程标准，所有西班牙学校都要教授公民教育课。为使青年一代获得
对学校心理教师来说,心理健康教育活动是一项常规工作,它不同于心理课,也不同于心理咨询,它面向的是全校师生,主要解决的是发展性的、日常困扰学生的问题,重在营造气氛、树立
我国新时代要实现教育优质均衡发展的重要目标,教师的作用举足轻重,而体现教师素质的核心维度是教师技能。通过整合与计量经合组织成人技能评估、世界银行技能测量调查、世界