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教育应该尊重人的自然成长规律，同时应该注重人的个性化发展。在应试教育还没有完全远离、考试还依然盛行的今天，灌输式的教育还深深扎根在一些语文老师的心中。特别是在处理阅读教学的时候，在课堂上大唱“独角戏”，有的声嘶力竭，有的侃侃而谈，可是效果如何呢？阅读，不是老师讲，学生听；不是老师写，学生抄；不是老师划，学生背。阅读，需要亲历，需要个性化。