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本文论述了初中语文审美教育策略：教学初始,教师应设置情感体验活动,营造浓郁的课堂气氛,引学生入课、入情、入境;教学中,教师应挖掘文本中的美学元素,引领学生深入解读文本,感悟文本中的情感之美、形象之美、意境之美和结构之美;教师还应打磨自身的教学语言,以点评、诵读、发问等方式带给学生美的感染与熏陶,促进学生核心素养的不断提升。