【摘 要】
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不同类型的作文题目,对审题、构思等有不同的要求,写作的重点自然也不同,不少学生因为没有弄清这些作文题型之间的区别,在作文上吃了大亏.下面试着从题目材料的要求上,探讨一
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不同类型的作文题目,对审题、构思等有不同的要求,写作的重点自然也不同,不少学生因为没有弄清这些作文题型之间的区别,在作文上吃了大亏.下面试着从题目材料的要求上,探讨一下新材料作文与任务驱动型作文的区别.
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作文不管是对小学生、初中生还是高中生,都是比较难的,大多数学生对写作都有一种抗拒心理,丝毫提不起兴趣.小学语文教师要让学生清楚地知道什么是作文,怎样才能学好作文,以及
在小学语文学习过程中,写作占据了很大的比重.但实际情况是,很多小学语文教师将传统式教学模式应用在作文教学中,导致学生的积极性不够,以致造成作文教学的“失落”.基于此,
作文是初中语文的重点和难点,但由于学生投入时间不足、阅读量较少等原因,造成了学生在写作时无话可说、作文成绩难以提高的局面.针对学生写作中出现的问题,采取积累写作素材
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一、农村初中语文作文教学现状分析 1.作文内容贫乏 初中阶段的作文要求学生做到语言通顺、叙述结构完整、内容丰富、前后呼应和具有一定文学性等。 文章来源于生活,如果学生对自己的生活充满热情,善于观察生活里丰富多彩的活动,作文自然会文采飞扬;反之,学生的生活平淡无奇、千篇一律,并且对生活不抱有希望,自然就写不出精彩的作文。 相对来说,农村地区经济水平落后、文化水平较低,农村学生接触到的世界较为
当前,新冠肺炎疫情仍在继续.突如其来的疫魔,之于任何一个国家而言,都是一场巨大的挑战.疫情虽重,困难虽艰,却也激起了全体国人的团结和斗志.在这场战“疫”中,处处蕴藏着奋