【摘 要】
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研读2021年第20期《人民教育》核心义题的几篇文章,感慨颇深,近年来国家出台了一系列发展农村教育的利好政策,不仅改善了乡村教师工作生活环境,提高了教师福利待遇,更重要的是乡村教师队伍数量短缺、学科结构失衡、年龄老化等问题得到一定程度解决,为乡村振兴战略的实施奠定了坚实基础.笔者认为,在当下振兴乡村教育,应做好提升教师队伍立德树人能力和素质的“三套题”,以激发乡村教师的工作积极性.rn一要命好“目标题”.目前,基层新招聘教师大多先分到边远山区学校任教,县级教育行政部门和基层学区一定要帮助新入职教师制定职业
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研读2021年第20期《人民教育》核心义题的几篇文章,感慨颇深,近年来国家出台了一系列发展农村教育的利好政策,不仅改善了乡村教师工作生活环境,提高了教师福利待遇,更重要的是乡村教师队伍数量短缺、学科结构失衡、年龄老化等问题得到一定程度解决,为乡村振兴战略的实施奠定了坚实基础.笔者认为,在当下振兴乡村教育,应做好提升教师队伍立德树人能力和素质的“三套题”,以激发乡村教师的工作积极性.rn一要命好“目标题”.目前,基层新招聘教师大多先分到边远山区学校任教,县级教育行政部门和基层学区一定要帮助新入职教师制定职业生涯规划和专业成长计划,让新教师有明确的职业方向和价值目标,消除新教师个体发展目标的盲区.在规划实施过程中要强化考核评价,跟踪问效,让青年教师始终朝着更高的目标不断进取,努力奋斗.
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2021年第20期《人民教育》核心议题“求解教师工作积极性的谜题”的5篇文章,引发我对教师工作积极性的深入思考.我认为,学校应着力关注不同阶段教师的心理状态,以“四心”(收心、上心、用心和尽心)驱动整体,在“两专”(专业能力和专业精神)上发力,让教师各归其位,各得其所,共同“焐热”内心,一起“助燃”工作激情.rn新教师和青年教师,侧重专业能力的培养与提升.rn帮助新教师“收心”.通过入职培训及座谈会,明晰职业道德和行为规范,讲述学校传统和规章制度,让新教师克服浮躁,收敛玩性;同时,鼓励新教师阅读专业书籍、
前段时间,深圳某学校的部分家长投诉学校搞重点班,该校初三“分层分班”教学实行三天就被叫停.的确,教育部有相关文件规定:义务教育学校不得以任何名义设置重点班.而在这件事发生之前,也发生过同类事件:一些学校用“走班教学”“分层教学”当幌子,实际上在搞重点班,这是不少专家、家长都呼吁要禁止的现象.但笔者也看到,有多位网民在人民网留言支持真正的分层教学,对那种为不同学生提供不同教学的改革表示肯定,希望这样的分层分班教学可以继续下去.
乡村文化振兴是乡村振兴战略的重要组成部分,也是促进农业农村全面发展的根源性力量.数字新媒介的兴起,为乡村文化传播在渠道拓展和效能提升方面开辟了广阔的空间,既可以对传统文化产品和公共文化产品的传播进行数字化改造,也可以增加全新的传播渠道,还可以通过多媒介融合传播、多产业融合发展、多主体融合交流,有力地推动乡村文化传播效能的提升.
党的十九届六中全会是在重要历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议.会议审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(简称《决议》)全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验,重点总结了党的十八大以来的原创性思想、变革性实践、突破性进展和标志性成果.习近平总书记的重要讲话和《决议》为我们广大教育工作者积极投身于全面建设社会主义现代化强国的新征程指明了前行方向,是我们教育系统当前以及今后工作的重要指南.
阅读《人民教育》2021年第19期《教师评价要引导教师上好每一节课、关爱每一个学生》一文,引发我对青年教师如何践行教书育人使命、促进师德师风建设和专业成长的深入思考.rn修炼师德“内”功.教师的工作是以人育人、以德育德,因此教师应站在精神高原之上,而不是跟风和随波逐流.教师要做一个精神富足的人,要有正确的人生价值取向和教育价值取向.只有这样的教师才能担负起学生今日之健康成长、明日之长足发展的重任.
2021年11月11日,中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(简称《决议》).《决议》科学系统全面地总结了中国共产党成立100年来,历经新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代,从党的全面领导、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等13个方面全面系统科学地总结了中国共产党百年奋斗取得的一系列重大成就,以“十个坚持”总结了中国共产党长期实践积累的宝贵经验——这是我
在中国共产党成立百年之际,党的十九届六中全会胜利召开,会议审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》.全会内涵丰富,思想深邃,激荡人心.怎样结合中学生的认知规律和思想实际,使学生学习领会全会精神,让党的十九届六中全会的春风吹进思政课堂呢?笔者从以下几个方面进行了思考和实践.
从教多年,感觉这十年最大的变化之一就是家校共育越来越重要了,家长与教师之间的配合越来越多,但家校之间的矛盾和问题也比以往更常见、更复杂.仔细分析,这些矛盾的背后有这样一些原因:有的是没有真正进行有效沟通,把自己想当然的观点当成了对方的意图;有的是家长和教师各说各话,没有真实表达出自己的意思;还有的是一些底层概念没有厘清或一些基本观念没有求得共识.当各说各话、缺乏沟通或没有底层共识时,误解就会产生,家校关系就容易变得对立起来.
党的十九届六中全会是在重要历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议,全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,强调了“两个确立”,进一步概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容,以“十个坚持”总结了党百年奋斗的历史经验.站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,江苏省苏州市正加快建设充分展现“强富美高”新图景的社会主义现代化强市,我们将深刻领会、深入践行党的十九届六中全会精神,加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育,努力构建与苏州城市发展相适应的高质量现代教育
经国务院同意,2018年8月教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》(简称《实施方案》).经过三年多的不懈努力,综合防控多措并举,近视防控合力增强,监测干预能力提升,示范作用取得实效,科普宣教范围扩大,监督检查力度加大,我国儿童青少年总体近视率下降,近视防控展现出总体见效、持续向好的局面.2019年,全国儿童青少年总体近视率为50.2％,较2018年的53.6％下降了3.4个百分点.受新冠肺炎疫情影响,2020年全国儿童青少年总体近视率为52.7％,较2019年上升了2.5个百分点,但较2