【摘 要】
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新课改对小学数学教学提出了一些新的要求,同时也为教学指明了新的方向。现阶段,教学中学生解题能力的培养变 得越发重要,解题能力的高低与否往往也是学生知识掌握与运用状况
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新课改对小学数学教学提出了一些新的要求,同时也为教学指明了新的方向。现阶段,教学中学生解题能力的培养变 得越发重要,解题能力的高低与否往往也是学生知识掌握与运用状况的具体反映。很多教师都在教学中进行着学生解题能力培养 尝试,但实际效果并不理想,系列因素影响下,学生解题能力培养层面也存在一些具体不足和问题,这都要求学生解题能力培养 层面进行更为有效的调整。本文将具体分析教学中学生解题能力培养状况,并提出更为有效的培养策略。
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