在《新课程标准》的实施和教学改革的潮流中,旧的音乐教学模式已被淡化,我们逐渐适应新的教学方法。在教学当中,要求学生在积极思考,在“讨论、考察”等一系列活动中发现和解决问题。艺术来源于生活,让学生体验和感受生活,使我们的音乐教育有一个新的方向。以下是我在教学实践的一些体会。
　　
　　一、用心钻教材,适应新课改
　　
　　新人教版的音乐教材,在内容的选择上有了很大的变化,课本上出现了好多五彩缤纷的彩页。每一单元都有和题材相应的图画,每个单元还配有主题。课本内容能够发挥学生的想象力,提高音乐素养能力,让学生上的每一节音乐课都是一种享受。
　　
　　二、引导、启发教学
　　
　　音乐课就像一个小舞台,在课堂教学中,以教师的引导、启发来帮助学生提高学习兴趣,让学生尽情地在这个舞台上展示自我,培养学生的积极性。同时,教师又可以从学生的兴趣需要中,找到教学的不足点和突破点。
　　
　　三、音乐与其他学科的联系
　　
　　艺术源于生活,并高于生活,音乐课不但能够提高人的素质,还能陶冶情操。音乐与其他学科也有重要的联系。如:音乐与舞蹈、戏剧、美术等其他艺术形式的结合,能创造出具有独特魅力的艺术作品。在音乐中,还包括语文、历史等学科知识,一段好的歌词,能让我们想象出一幅优美的画面。学科间的融会贯通,提高了学生对艺术的鉴赏能力和审美能力。
　　总之,新的《课程标准》给了我们一个五彩缤纷的教学舞台。我们教师必须树立终身学习的习惯,不断开拓思路,创新方法,才能赶上教学改革的步伐。通过几年来的教学实践,我认为:从最简单的做起,努力做好自己的本职工作;从最低标准做起,一步步提高要求,只有这样,才能适应新课标的要求。
　　为了使学生有一个良好的开始,我们何乐而不为呢?
　　作者单位:河南省永城市第一小学